X
تبلیغات
گروه جغرافیای کشوری- خراسان شمالی

گروه جغرافیای کشوری- خراسان شمالی

+ نوشته شده در  سه شنبه بیستم دی 1390ساعت 13:47  توسط تیمور جعفری  | 

+ نوشته شده در  سه شنبه بیستم دی 1390ساعت 13:42  توسط تیمور جعفری  | 

+ نوشته شده در  سه شنبه بیستم دی 1390ساعت 13:40  توسط تیمور جعفری  | 

+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و ششم مهر 1390ساعت 12:52  توسط تیمور جعفری  | 

توضیحات و یادآوری

 

با سلام؛

پیوست های مربوط به جزئیات برنامه عملیاتی دبیرخانه و فرم های مربوط به تحلیل وضعیت آموزشی درس جغرافیا در استان در قالب نامه به استانها ارسال شده است. لطفاً پی گیری نمایید.

                                                                                                                                                  با سپاس

                                                                                                                           دبیرخانه کشوری راهبری درس جغرافیا

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و پنجم مهر 1390ساعت 9:57  توسط تیمور جعفری  | 

نمونه فرم بررسی سوالات آزمون جغرافیای 2 – خردادماه سال تحصیلی 90- 1389

بررسی سوالات آزمون جغرافیای 2 خردادماه سال تحصیلی 90- 1389

شماره سئوال

حیطه

دشواری

مطابقت سئوال با اهداف کتاب

توضیحات

1

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

 

5

 

 

 

 

6

 

 

 

 

7

 

 

 

 

8

 

 

 

 

9

 

 

 

 

10

 

 

 

 

11

 

 

 

 

12

 

 

 

 

13

 

 

 

 

14

 

 

 

 

15

 

 

 

 

16

 

 

 

 

17

 

 

 

 

18

 

 

 

 

19

 

 

 

 

20

 

 

 

 

21

 

 

 

 

22

 

 

 

 

23

 

 

 

 

24

 

 

 

 

25

 

 

 

 

26

 

 

 

 

حیطه های شناختی ( دانش – درک و فهم – کاربرد – تجزیه و تحلیل – ترکیب – ارزشیابی )

دشواری ( مشکل – متوسط – آسان )                               مطابقت سئوال با اهداف کتاب ( بلی – خیر )                                                                نظرات و پیشنهادات کلی :

 

 

ردیف

ملاک های ظاهری ، عمومی و فنی سئوالات

 

امتیاز 4-0

شماره سئوال مبهم و توضیحات مربوط به آن

1

کامل بودن اطلاعات مربوط به سربرگ سئوال ( دستور العمل پاسخگویی ، مشخص بودن تعداد صفحات و سئوالات ، ساعت ، تاریخ و نوبت امتحان ، نام درس و رشته تحصیلی

 

 

2

رعایت زیبایی ظاهری سئوال ( خوانا بودن ، فونت سئوالات ، رعایت فاصله بین سئوالات ) و کیفیت تکثیر

 

 

3

رعایت قواعد دستوری و نگارشی و املایی

 

 

4

سلیس و روان نوشته شدن سئوالات به گونه ای که همه دانش آموزان برداشت یکسانی از سئوال داشته باشند .

 

 

5

مشخص کردن موارد منفی با خط کشیدن زیر آن یا پررنگ نوشتن

 

 

6

استفاده از انواع سئوالات ( چندگزینه ای – کامل کردنی و تشریحی )

 

 

7

در صورت طرح انواع سئوال ترتیب آنها رعایت شده ( صحیح غلط – جورکردنی – چندگزینه ای – کوتاه پاسخ – تشریحی )

 

 

8

برای سئوالات کامل کردنی و چند گزینه ای فقط یک پاسخ صحیح وجود دارد .

 

 

9

کافی بودن تعداد سئوالات

 

 

10

طراحی سئوالات از آسان به مشکل

 

 

11

کافی بودن وقت آزمون

 

 

12

رعایت بودجه بندی فصل ها

 

 

13

کافی بودن بارم هر سئوال با توجه به میزان پاسخ آن سئوال

 

 

14

توجه به اهداف مهم آموزشی  کتاب در کل آزمون

 

 

15

هر سئوال بدون تکرار یک هدف آموزشی  را بسنجد

 

 

16

طراحی سئوالات از متن با چارچوب محتوای کتاب درسی

 

 

17

طراحی بخش عمده سئوالات در حد دانش آموزان متوسط

 

 

18

عدم وجود راهنمایی در یک سئوال برای پاسخ سئوالات دیگر

 

 

19

وجود راهنمای تصحیح بدون ایراد به همراه ریز بارم

 

 

20

وجود شکل ها و تصاویر رسم شده ارتباط آنها با سئوال

 

 

 

 

 

 

 

 

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و پنجم مهر 1390ساعت 9:48  توسط تیمور جعفری  |